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Par « module d’école à journée continue », on entend dans le canton de Berne une structure de prise en charge des enfants d’âge préscolaire et scolaire placée sous la direction d’une personne disposant d’une formation pédagogique. Cette offre est structurée en modules, et les parents peuvent choisir les blocs d’encadrement qui leur conviennent. Elle n’est pas proposée pendant les vacances scolaires mais un grand nombre de communes proposent aussi une offre d’encadrement pendant les vacances (p. ex. •Ferieninsel  (site en allemand) de la ville de Berne). 

Généralement, l’encadrement est intégré à l’école obligatoire sous la responsabilité de la direction d’école et a lieu dans les locaux de l’école.


Les modules d’école à journée continue sont payants et leur prix varie en fonction des revenus, de la fortune et de la taille de la famille (•coûts de l'offre)

Offres à temps plein ou partiel

Dès qu’un nombre suffisant d’enfants (10 au minimum) est inscrit, la commune est tenue de proposer le module d’encadrement souhaité (article 2 de l’Ordonnance cantonale sur les écoles à journée continue). Il peut s’agir d’un encadrement à plein temps, avant et après les heures d’enseignement. Si l’enquête auprès des parents montre que l’intérêt pour ce genre d’encadrement est faible dans la commune, seule une offre d’encadrement à temps partiel est créée, par exemple durant la pause de midi. Les parents intéressés peuvent se renseigner auprès de la commune sur les modules proposés.

L’offre peut être composée de 4 types de modules :

a. Prise en charge des élèves le matin

 En cas de besoin, l’école peut accueillir les enfants avant même le début des cours. Dans ce cas, les enfants sont généralement accueillis dans une salle de classe sous la surveillance d’un enseignant ou d’une enseignante. La plupart du temps, aucune distribution de petit déjeuner n’est prévue. Les enfants peuvent jouer, lire ou se préparer au cours en travaillant de façon autonome.

b. Prise en charge des élèves à midi avec repas de midi

Pendant la pause de midi, les enfants partagent un repas sain. Les animateurs et animatrices veillent à maintenir une ambiance agréable et détendue. Les enfants sont associés aux tâches communautaires usuelles telles que mettre et débarrasser la table et faire la vaisselle. Après avoir  mangé, ils peuvent jouer librement, travailler au calme ou simplement ne rien faire.

c. Devoirs surveillés

Les enfants sont amenés, sous surveillance, à faire leurs devoirs de façon autonome. Cela peut parfois déjà commencer pendant la pause de midi mais souvent après le cours de l’après-midi. Pour des raisons pédagogiques et didactiques, les devoirs surveillés sont généralement encadrés par des membres du corps enseignant.

d. Prise en charge l'après-midi

Les enfants sont pris en charge l’après-midi après la fin des cours ou pendant les après-midi libres, généralement jusqu’à 18 h. Ils participent aux activités de détente ou aux activités éducatives sous la conduite d’une personne responsable de l’encadrement. Si possible, l’après-midi doit être planifié de sorte que des sorties communes puissent être organisées (p. ex. visite d’un musée, sortie à la piscine, randonnée, etc.)